Штучний інтелект стає звичним інструментом у навчальному процесі, проте Міністерство освіти і науки України наголошує: його слід використовувати усвідомлено та без шкоди для розвитку мислення. Про це розповів заступник міністра з питань цифрового розвитку Дмитро Завгородній у коментарі 24 Каналу.
МОН уже підготувало рекомендації щодо впровадження ШІ у школах та університетах. Документи створено на основі напрацювань Центру штучного інтелекту Мінцифри.
Як ШІ змінює освіту
За словами Завгороднього, відмовлятися від нових технологій недоцільно — важливо навчитися користуватися ними правильно:
“Я раджу студентам і учням не уникати штучного інтелекту, а шукати власні способи його розумного застосування. Це інструмент, який може допомогти, якщо використовувати його з розумінням”, — зазначив посадовець.
Головний виклик, за його словами, полягає не у самому ШІ, а у зміні способу мислення. Коли відповідь можна отримати за секунди, людина може втратити звичку мислити самостійно. Тому педагогам варто зміщувати акцент із перевірки результату на оцінку когнітивного процесу.
Небезпека “галюцинацій” ШІ
Ще однією проблемою є достовірність даних. Алгоритми можуть генерувати помилкову або вигадану інформацію, яка потім поширюється в мережі та впливає на якість навчальних матеріалів. Завгородній підкреслив, що вчителям слід більше уваги приділяти тому, як учень працює з інформацією, а не лише тому, що саме він подає як відповідь.
Посадовець навів приклад: замість традиційного переказу тексту можна дати учневі завдання поспілкуватися з чатботом від імені літературного героя, а потім проаналізувати цю розмову. Такі методи розвивають критичне мислення й креативність.
Освіта майбутнього — взаємодія, а не механіка
МОН наголошує, що роль учителя в умовах розвитку штучного інтелекту змінюється — від контролера знань до фасилітатора мислення. Тому головна мета навчального процесу — не замінити людину алгоритмом, а навчити ефективно взаємодіяти з ШІ і використовувати його як інструмент для творчості, досліджень і розвитку.
Як зазначив Завгородній, такі підходи допоможуть зберегти баланс між технологічним прогресом і людською здатністю мислити — адже саме це й визначає якість сучасної освіти.
