Уповноважена із захисту державної мови Олена Івановська розповіла, як створити у школах і вишах атмосферу, що природно спонукає учнів і студентів спілкуватися українською. За її словами, важливо не примушувати, а будувати мовне середовище на засадах поваги, довіри та ідентичності.
Про це мовна омбудсменка заявила в інтерв’ю Укрінформу. Вона наголосила: коли українська звучить скрізь — у вчительській, на перервах, у позакласних гуртках — вона стає не чужою, а “своєю”.
Як українська може стати живою мовою середовища
На думку Івановської, ключовий чинник мовного вибору дітей і підлітків — щоденна практика. Якщо мова не лише в підручниках, а й у піснях, театральних виставах, розробках в ІТ-клубі, тоді й школярі відчувають її невід’ємною частиною свого життя.
Мовний омбудсмен пояснила, що середовище має бути “простором довіри, безпеки та ідентичності”, у якому українська є природною, а не формальною вимогою. І роль педагогів у цьому процесі — ключова.
Контракти директорів можуть переглянути
Олена Івановська також зазначила, що має право рекомендувати засновникам шкіл переглядати контракти з керівниками навчальних закладів, якщо в їхніх установах систематично порушується мовне законодавство.
Йдеться не про суворе покарання, а про управлінську відповідальність. Якщо адміністрація школи не забезпечує належного мовного клімату, це, за словами омбудсменки, свідчить не тільки про ставлення до мови, а й про загальну управлінську якість та світоглядну позицію.
Якщо системно ігнорують державну мову, це не просто про мову – це сигнал про управлінську позицію, про ціннісну рамку. Тому перегляд контрактів – це не про покарання, а про відповідальність, про розуміння того, що керівник не лише адміністратор, а наставник і лідер, – резюмувала Івановська.
